Tecnologias e Educação

O mundo está globalizado, a informática domina todo o planeta, e as nossas crianças lidam com facilidade com a tecnologia. Por isso, é importante que o professor seja um promotor da aprendizagem do aluno e faça das tecnologias o meio de aprendizagem. E entre tantos desafios está o de educar o estudante para pesquisar e elaborar na internet, e elaborar com maior desenvoltura, fazer da internet a plataforma de informação. Produzir conhecimento com autoria é o grande mote, porque este tipo de autoria condensa, em grande medida, as habilidades do século XXI.

Exige-se novas habilidades das pessoas e da sociedade, em especial novas alfabetizações no campo da informática, com fluência tecnológica, em especial a autoria. Aproveitando plataformas da web, podemos promover o exercício da autoria. Desde que saibamos usá-las como ferramenta de produção de texto.

Hoje saber ler, escrever e contar tornou-se habilidade secundária, porém indispensável para a cidadania. Qualquer criança tem acesso a computador, celular e outros, e aprendem a mexer neles antes de ler e escrever. É preciso que os educadores enfrentem os desafios e deixem de ser meros usuários e passam a serem participantes que interagem entre si, construindo e publicando conteúdos, sendo deste modo, autores e leitores em um sistema colaborativo.

O terno “multi-alfabetizações”, quer indicar que alfabetização se tornou plural, porque são muitas as habilidades esperadas para enfrentar a vida e o mercado hoje, com destaque para fluência tecnológica. É preciso aprender sempre, isso faz parte da nossa evolução.

Com as tecnologias digitais, que vêm mudando as nossas vidas, surgiu um novo tipo de aluno, ao qual não mais interessa o modelo atual de educação. Os nossos jovens e adolescentes estão plugados ao telefone celular, ao MSN, ao e-mail, ao orkut, etc. Nossas escolas ainda seguem programas curriculares que não são capazes de concorrer com a sedução que o contexto tecnológico promove no indivíduo.

A escola deve estar atenta a suprir as necessidades da nossa realidade, que é uma escola da liberdade e da criatividade, onde se busca uma articulação entre a educação formal e a não-formal, onde são reconhecidas as demandas individuais e coletivas, unindo-se a formação para a cidadania, a transmissão competente de conhecimentos básicos e que prepare os indivíduos para o mundo da vida.